Річний звіт CESAER – “Конференції європейських шкіл передової інженерної освіти та досліджень” за 2025 рік підсумовує трансформаційний період для європейських технічних університетів і оприлюднений під назвою “Спільне лідерство”. Увага зосереджена на фундаментальних напрямах діяльності даної міжнародної неприбуткової асоціації технічних закладів вищої освіти (ЗВО), а саме таких: на стратегічному впливі на Європейський дослідницький та освітній простори з урахуванням даних та інформації про сектор вищої освіти в Європі з Європейської платформи сектору вищої освіти (EHESO), на політиках фінансування досліджень і освіти, розвитку талантів і людського капіталу, та інтеграції аналітики освітніх і дослідницьких інституцій в їх управлінські процеси. Звіт складається з представлення організаційно-структурних складових, характеристики задіяних ресурсів і опису діяльності асоціації в цілому та досягнень робочих груп, як результату колективних зусиль їх учасників. На квітень 2026 року асоціація налічує 56 ЗВО науково-технічного спрямування в Європі та Ізраїлю, а єдиний партнер з України –КПІ ім. Ігоря Сікорського.
У 2025 році CESAER наголошує на ролі університетів як “архітекторів змін”. Ключові акценти звіту:
● Політична адвокація: Активне просування та лобіювання інтересів технічних університетів у межах ERA Forum, зокрема щодо сталої кар’єри дослідників та спрощення грантової бюрократії. Це важливо з огляду на формування рамкової програми Європи FP10.
● Стійкість та “Третя місія”: Визнання – університети є критичними вузлами регіональної та національної стійкості. Це вимагає перегляду метрик успішності –від суто академічних до соціально-економічних.
● Міжнародна мобільність та мережування: Перехід до моделі глибокої інтеграції, де спільні дослідницькі програми (як-от такі, що фінансуються DAAD) стають системними, а не одиничними проєктами.
Для синхронізації діяльності університетів із загальноєвропейським вектором доцільно зважити на такі перспективні висновки з даного звіту:
– Перехід до “дата-центрованого” управління. Університетам варто інтегрувати принципи інституційної аналітики. Це означає не просто збір статистики, а використання прогнозних моделей для прийняття рішень, наприклад, планування навантаження, прогнозування результативності наукових груп тощо. Для НПП це означає прозорість наукових показників та використання цифрових інструментів для автоматизації звітів (ResearchGate Spotlights, ORCID, CRIS-системи). В КПІ ім. Ігоря Сікорського такому слугуватиме система цілепокладання в автоматизованій системі MyKPI.
– Адаптація моделей кар’єрного розвитку (Talent Development). Використовуючи напрацювання робочих груп CESAER, пропонується звернути увагу на зміщення акценту з кількісних показників (кількість публікацій) на якісні та характеристики впливу (вплив на суспільство, інноваційний потенціал, участь у міжнародних консорціумах). Це важливо для мотивації молодих вчених та утримання талантів.
– Посилення ролі в міжнародних альянсах. Активна участь у Task Force CESAER, і в інших міжнародних об’єднаннях ЗВО, стає корисним досвідом для спеціалістів у будь-якій галузі. Саме тому рекомендується співробітникам університету для полегшення проєктної співпраці брати участь в міжнародних професійних мережах, асоціаціях, університетських об’єднаннях. Адже це головне джерело “м’якої сили” та залучення грантових ресурсів.
– Інтеграція принципів Society 5.0. Посилення системного впровадження міждисциплінарності в навчальні плани набуло надзвичайної важливості. Адже технічні університети все частіше стають майданчиками, де інженери вчаться оцінювати соціальний вплив своїх розробок, отримують компетенції для розуміння технологічних викликів.
https://www.cesaer.org/news/leading-togetherannual-report-2025-2200/
